信息摘要：
“讀《書(shū)》而知先賢治政之本，讀《書(shū)》而知朝代之興廢之由，讀《書(shū)》而知個(gè)人修身之要?！睔g迎大家來(lái)到智成纖維第203期讀書(shū)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，俗話說(shuō)，讀書(shū)須…
“讀《書(shū)》而知先賢治政之本，讀《書(shū)》而知朝代之興廢之由，讀《書(shū)》而知個(gè)人修身之要?！睔g迎大家來(lái)到智成纖維
第203期讀書(shū)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，俗話說(shuō)，讀書(shū)須趁早，莫待白首方悔遲！就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣，用知識(shí)的鑰匙去打開(kāi)真理的殿堂！
主持人：梁湘鈺和符永育
今晚讀書(shū)會(huì)第一位上臺(tái)分享都是PMC部的黃曉程，分享文章為《勸學(xué)》。
勉勵(lì)人學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)人努力學(xué)習(xí)。時(shí)光容易逝去，少年的時(shí)光如果不珍惜，一晃就要慢慢走向衰老，如果老了才想起學(xué)習(xí)，就晚了，所以學(xué)習(xí)也要趁早，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的光陰都不要輕視。
業(yè)務(wù)部張琪鑠：這篇文章分別從學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的態(tài)度以及學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法等方面，全面而深刻地論說(shuō)了有關(guān)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，較為系統(tǒng)地體現(xiàn)了荀子的教育思想。從三個(gè)方面點(diǎn)明了本章的主題：學(xué)習(xí)、思索、積累。
業(yè)務(wù)部吳鐘亮：做小事多了，就成了大事，不管是做人做事，只要是往對(duì)的方向每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，終究會(huì)達(dá)到終點(diǎn)。沉下心來(lái)，不要浮躁，不會(huì)就會(huì)與“螃蟹”無(wú)二，即使是有堅(jiān)硬的鉗子，也只能寄居于“蛇鱔”之穴。
業(yè)務(wù)部張德雄：我從中領(lǐng)會(huì)到了三點(diǎn)：一是為什么學(xué)習(xí)？要知道自己要變成什么樣的人，就要通過(guò)學(xué)習(xí)去實(shí)現(xiàn)，人生發(fā)生改變，一定是通過(guò)學(xué)習(xí)的。二是思索為什么學(xué)習(xí)使我們走得更遠(yuǎn)？學(xué)習(xí)是工具之一，通過(guò)學(xué)習(xí)，才能走更遠(yuǎn)，這是需要經(jīng)常去思索的。三是積累，堅(jiān)持讀書(shū)，專心一致去做事，學(xué)習(xí)積累，不斷的去沉淀。
第二位分享者是財(cái)務(wù)部的鄒世曉，為大家分享《尚書(shū)》
《尚書(shū)》是五經(jīng)之一，歷來(lái)為儒家奉為圣書(shū)，其首篇《堯典》，因標(biāo)榜堯、舜選賢禪讓、任德使能、教化天下的德政故事，因此更受歷代讀書(shū)人的推崇，其中所記故事也歷來(lái)被視為唐、虞盛世的真實(shí)史實(shí)。
吳總：《尚書(shū)》作為中國(guó)研究三代以前、之后政治發(fā)展進(jìn)程的重要經(jīng)典，非常值得我們認(rèn)真研讀，建議大家在選擇書(shū)籍時(shí)，盡量多選這些經(jīng)得起推敲的古圣先賢的名家經(jīng)典。這樣會(huì)懂得更多，在判斷時(shí)代發(fā)展規(guī)律、為人生選擇時(shí)，通過(guò)由量變到質(zhì)變，堅(jiān)持讀古圣先賢的文章，就可以“穿越”到各個(gè)時(shí)代，利用老祖宗的經(jīng)驗(yàn)與閱歷，運(yùn)用到各種場(chǎng)合去，會(huì)起到很大的作用。
第三分享者是PMC部的王亞平，帶來(lái)《冰鑒》。
《冰鑒》是一部關(guān)于識(shí)人、相人的經(jīng)典文獻(xiàn)，是曾國(guó)藩總結(jié)自身識(shí)人、用人心得而成的一部傳世奇書(shū)，是曾國(guó)藩體察入微、洞悉人心的心法要訣。
PMC部黃曉龍：通過(guò)觀察別人的神情，不經(jīng)意流露出來(lái)的，才是真實(shí)的。為人做事，不經(jīng)意做出的反應(yīng)，就要看出你是怎樣的人，所以要從內(nèi)心做一個(gè)向上、正直的人，任何時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)的就是向上、正直的一面。
第四位分享者是電商一部的賴振添，分享文章《水調(diào)歌頭》。
《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》是宋朝文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一闕詞。此詞作于宋神宗熙寧九年（1076年）中秋，當(dāng)時(shí)作者在密州（今山東諸城）。
外貿(mào)部黃舟禹：珍惜身邊人，節(jié)假日多陪伴父母，多回去看看，多孝順父母。
今晚最后一位分享者吳總為大家分享朱自清的《荷塘月色》
全場(chǎng)人員在吳總舒緩的朗讀節(jié)奏中，便宛若置身荷塘一般，仿佛在那幽徑上走著的是自己了。那亭亭碧綠的荷葉，那婀娜多姿的荷花，月色迷蒙、薄霧繚繞的荷塘便又展現(xiàn)在眼前。
在欣賞作者筆下靜謐的、美到心醉的荷塘月色，也可以感受到作者心中極淡的、不易察覺(jué)的情緒。
讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿，
短短的2個(gè)小時(shí)，終說(shuō)不完讀書(shū)的好處，談不完知識(shí)的無(wú)窮，
短暫的時(shí)光匆匆而過(guò)，我們的讀書(shū)會(huì)也即將落下帷幕，
在此，我們誠(chéng)心得期待下期的相聚，
衷心的祝愿大家在即將到來(lái)的中秋節(jié)快樂(lè)，合家歡樂(lè)！
